Category: Notes

  • Pipeline Speak: Learning More About Intel  Microarchitechture Codename Sandy Bridge 中文翻譯

    Pipeline Speak: Learning More About Intel Microarchitechture Codename Sandy Bridge 中文翻譯

    中文翻譯前言 為了理解 perf 的輸出意義[1],必須要了解 CPU Microarchitecture。如果你用 perf stat -d gzip file1 這個方式來輸出,你會發現到輸出中有加粗這個部份: ➜ /tmp perf stat -d gzip files Performance counter stats for ‘gzip files’: 6990.942695 task-clock:u (msec) # 0.996 CPUs utilized 0 context-switches:u # 0.000 K/sec 0 cpu-migrations:u # 0.000 K/sec 112 page-faults:u # 0.016 K/sec 22,653,310,816 cycles:u # 3.240 GHz (33.32%) 9,561,514,420 stalled-cycles-frontend:u #…

  • 高應大跨校選成大的課的教學

    高應大跨校選成大的課的教學

    因為成大沒有在南區區域教學資源中心裏面,所以如果你就讀高應大,並不能夠透過這個管道來選課。也就代表你選成大的課,需要繳交學分費。大學部課程每學分1300、碩博士課程每學分1600。像我這次選了6學分碩博士課程就要9600…… 好的,看完需要繳費,還想要選成大的課的你肯定對課程很有愛。 1. 工欲善其事,必先利其器。 以下幾個網址與檔案,是在選課過程中會需要用的: 國立成功大學課程查詢系統:http://course-query.acad.ncku.edu.tw/qry/ 國立成功大學校際選課系統:http://140.116.165.53/~ins/ 國立高雄應用科技大學本校學生至外校修課申請書:http://academic.kuas.edu.tw/ezfiles/1/1001/img/371/tc1.odt 比較要注意的是,第3點本校學生至外校修課申請書可能會改版。如果改版的話可以到綜合教務組的日間部【加退課、註冊、修讀輔系、修讀雙主修】公告中下載。 2. 開始找課 你必須先到國立成功大學課程查詢系統中,查詢你想要修的課的課程代碼。 例如說我想要修資訊所黃敬群老師的課,就點電機資訊學院的 (P7) 資訊所 CSIE,然後找的想要修的課,記下前三欄的資訊,晚點會用到: 系所 名稱 系號 序號 資訊所 CSIE P7 107 3. 上成大選課系統 3.1 註冊帳號 如果你是第一次到這個系統,點選 申請帳號 申請新的帳號,如果已經有帳號的就登入。 註冊帳號的時候,學校代碼是083 (如果你是高應大日間部的話) 學校名稱 083 國立高雄應用科技大學(原市立高雄工商專校、工專、科技學院) 134 國立高雄應用科技大學附設專科補習學校(原高雄工專、工商專、科學技術學院) 658 國立高雄應用科技大學附設進修學院 3.2 選課 登入之後到 (2) 報名上課科目中,在上方的新增選課暫存中,填入剛剛記下的代號 (系所代號:P7, 科目序號:107),接著點新增選課暫存。 如果你輸入的代號正確,下面的選課暫存區就會出現剛剛輸入的課程。把所有你想選的課都新增完之後,選取你要選的課左邊的方框,按下產生申請單,就會跑出一張「國立成功大學 OOO 學年度第 O 學期他校學生選讀本校課程申請表」,把這張表印下來,我們晚點會用到。 如果這時候沒有印下這張表,之後可以到 (3) 申請單補印 把剛剛的申請單印出來。 4. 最麻煩的地方來了…

  • delete git branch local and remote (刪除本地跟遠端 git branch)

    剛剛不小心推錯 commit 到新的 branch 上面,因為只有這個 commit,就想說直接把 branch 給刪掉就好。 git branch -D wip/foobar 但是到 gitlab 上看 branch 還是存在於 remote 端。 回到 cli 下 git push 卻告訴我 Already up to date…… 上網看了一下,要把 branch 推回 remote 端才行 git push origin wip/foobar 搞定!

  • 罗辑思维 184 怎么样成为一个高手

    有效的學習要刻意的去學習,不是以賽代練,是要能去操作小片斷的學習。針對性重複練習。持續做你不會做的事情。 看了文章要記得寫筆記或心得,跟文章做一次互動。 「人類不僅創造了工具,工具反過來也塑造人類」 —- 拿來程式上來看,是不是就是一直去看 code 呢?如果把 code 當詩詞來看,會讓自己的工具庫變大嗎? 這集跟學徒模式這本書裏面說的很相似。脫離舒適圈,進入深水區,練習練習再練習,找個老師…etc

  • 2016年暑期系統軟體課程參後感想

    在這個活動報名結束前三天,看到 FB 河道上出現了 jserv 的貼文,是有關系統軟體的課程,為期三天在台大資工系館。當時候看了一下日期是星期日、一、二,本來想說現在正在實習,課程的時間跟實習有衝突要放棄掉,但想到機會難得,剛好在我在的地方而且報名還沒結束,權衡一下後就決定要來報名這個課程了。 打開報名網頁,才發現是一場災難的開始。在校生報名是有條件的!先決條件中最頭痛的就是「事先閱讀指定先修教材的心得和疑惑」。給予的指定先修教材共12份,大半都超過100頁,開始讀起來可以說是場悲劇,不過越讀下去是越讀越多停不下來,因為,「幹,都看不懂啊!」 不過不懂這些東西這倒還好,課程中 jserv 一直提到類似的概念「不懂沒關係,這代表你還有很多進步的空間」、「你懂的話幹嘛還要我教咧」、「我當初也是很挫折啦,看不懂啊」,這些話語可以說是讓我撐過三天課程的支柱啊。課程的資料可以參考: http://hackfoldr.org/sysprog-ntu2016/ 上完課了解到自己不論是 c programming 的掌握很不足,還有基本知識的淺薄,距離可用還有很長的一段距離。